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對于固定式學生課桌椅而言，定制意味著高度不再需要統(tǒng)一可以實現(xiàn)調(diào)節(jié)。不同年級、不同年齡、不同區(qū)域，孩子們的身高都會存在著一定的差異，即便是將范圍縮小至同一年齡、同一年級，孩子們的身高差異也非常明顯，傳統(tǒng)固定式課桌椅往往是統(tǒng)一規(guī)格大批量進行采購，這對于部分同學顯然不是特別合適。而定制學生課桌椅就可以規(guī)避此類問題，會根據(jù)學生們的身高來批量定制合適的課桌椅，確保定制的課桌椅能夠滿足學生們的身體發(fā)育需求，有效降低了學生們近視、駝背等健康問題出現(xiàn)。但是這種定制方式相對繁瑣，選擇定制升降式學生課桌椅更為合適。

據(jù)相關調(diào)查顯示，約80%以上的同學對目前使用的校園桌椅存在不滿，認為其設計在使用過程存在部分學校課桌尺寸及型號未嚴格符合、學生課桌椅的空間較小，學生身高與課桌尺寸不匹配、高中生課本較多占用較大空間且取放書本不方便、學生使用課桌時的保護意識不強及課桌椅存在種種設計缺陷易導致學生身體疲勞、視力下降、腰部損傷等諸多現(xiàn)象，影響了學習效率及身體健康。

升降課桌椅可以根據(jù)學生的身高進行調(diào)節(jié)，中小學生正處于生長階段，因此他們的身高也各不相同，升降課桌椅可以使學生在使用時有一個舒服的姿勢，從而使學生在上課時保持積極的態(tài)度。升降課桌椅，更符合人體工程學，可有效保護學生脊椎，促使孩子們健康成長；功能設計更合理，也深受學生喜愛。

　　

　　課桌椅的靠背是根據(jù)學生脊椎曲面設計，能都契合學生的背部，靠上去更為舒適；座椅表面呈內(nèi)凹型設計，特別是前端的波浪形設計，可以有效減輕雙腿久坐的身體自重壓力，同時解決孩子們不由自主晃腿的問題。另外，不同形狀的桌面設計可實現(xiàn)課桌的自由搭配和組合。

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